lunes, 29 de febrero de 2016

INGLÉS EN EDADES TEMPRANAS

El estudio del inglés a edades tempranas, genera numerosos beneficios y mejora la competencia comunicativa. El cerebro seguirá aumentando sus conexiones neuronales y el niño podrá aprender a un ritmo más rápido y con más facilidad. 
Los niños son como esponjas y tienen su mayor capacidad de aprendizaje desde una edad temprana. Al introducir una segunda lengua en los primeros años se maximiza su voluntad y capacidad de aprendizaje. 
En nuestro colegio, no sólo se tiene en cuenta con la introducción del inglés en la etapa de Educación Infantil, sino que también se oferta la posibilidad de mejorar y profundizar en este idioma en las clases que se dan por la tarde. Están impartidas por profesorado especializado y están adaptadas a la edad y necesidades de nuestros alumnos. Además, el proceso de enseñanza - aprendizaje se lleva a cabo de forma amena y lúdica para favorecer el interés y entusiasmo. 
Si queréis que vuestros hijos se beneficien de estas clases, podéis acudir a la secretaría del centro y solicitar la inscripción en las mismas.
Como muestra os dejamos una de las últimas actividades realizadas por el grupo de alumnos que asiste a estas clases.


También podéis consultar esta noticia en nuestro periódico digital.







sábado, 27 de febrero de 2016

VISITA A LA UNIDAD DE CABALLERÍA DE LA POLICÍA LOCAL DE CÓRDOBA

El pasado día 9 de febrero, los alumnos de segundo ciclo, visitaron la Unidad de Caballería de la Policía Local de Córdoba. Esta visita resultó muy agradable, dado el trato recibido por el personal de la Unidad y de enorme interés, pues:

- Acercó al Cuerpo de la Policía Local a los pequeños ciudadanos que los percibieron como amigos y protectores en cualquier circunstancia y evento en que sea necesaria su presencia.

- Los alumnos conocieron la estrecha relación hombre-animal que hace posible el éxito de las distintas misiones encomendadas a este cuerpo.

- Presenciaron el exquisito cuidado y trato que se tiene a los caballos, tanto en su alimentación, higiene, descanso y entrenamiento.

- Aprendieron el respeto que hemos de tener por el Medio Ambiente y, en especial, por los animales, compañeros de las personas en muchos aspectos, incluso colaborando en la mejora de la salud (terapia equina con personas discapacitadas).

- Conocieron la historia de este cuero específico y los servicios que, desde muchos años, ha prestado a la ciudadanía. 

- Disfrutaron ejerciendo ellos mismos labores de entrenamiento junto al instructor, comprobando cómo, con cariño, los animales colaboran en todo lo que se les ordena hacer.

La experiencia resultó tan interesante que, tanto el equipo de ciclo, como todo el alumnado, ha manifestado su deseo de volver a realizarla en próximas convocatorias.




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domingo, 21 de febrero de 2016

EL TDAH DESDE OTRA MIRADA





El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual. Se trata de un trastorno del comportamiento caracterizado por distracción moderada a grave, periodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas.
Los factores que contribuyen a la mejora del TDAH son:
- Un diagnóstico precoz, que ayudará a la intervención de manera más adecuada sobre el trastorno.
- Una educación coherente por parte de los padres, donde se hayan establecido rutinas, normas y límites adecuados.
- La transmisión de valores positivos y estabilidad familiar, que cree un ambiente de comunicación empático.
- El conocimiento por parte de los profesores y adaptación de las actividades educativas, dando la respuesta educativa más adaptada a sus características y necesidades.
- La colaboración entre los padres y la escuela, participando de forma activa y conjunta.
Si queréis conocer la forma de abordar la realidad de los niños y niñas diagnosticados con este trastorno desde otra mirada, os invitamos a la charla, organizada por el AMPA de nuestro colegio y en colaboración con el Equipo Técnico de absentismo Escolar Sur-B y la Asociación Perséphone, que se celebrará el próximo jueves, 25 de febrero, a las 16,30 en nuestro colegio.
Os animamos a que asistáis a la misma. 



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sábado, 20 de febrero de 2016

ACTIVIDAD POR LA PAZ

MAIZCA es una ONGD que nació en 1992 en Córdoba. Es un Movimiento de Acción e Intercambio con la Zona Centro Americana.
Es una asociación convencida de que el intercambio y la cooperación son el camino para avanzar hacia una sociedad más justa para mujeres y hombres. Desde entonces, personas campesinas indígenas y voluntarios de esta asociación, decidieron trabajar conjuntamente en proyectos comunes.
Gracias al Ampa de nuestro colegio, el pasado día 5 de febrero, nuestro alumnado tuvo la visita de un hombre afrobrasileño, que nos sorprendió montando una pequeña carpa en medio del pasillo. Los alumnos de Tercer Ciclo, fueron allí y le ayudaron a terminar de montarla, apretando tornillos y cubriéndola con una tela. Rogelio, que era como se llamaba, nos dijo que éste era su primer año en las Jornadas por la Paz. Primero, entramos en la carpa y en un papel escribimos una palabra relacionada con la paz; después la colocamos en un cartel y rellenamos los huecos que había entre las palabras construyendo, así, frases. ¡Fue muy divertido!
Finalmente, estuvimos decidiendo si salíamos a jugar o cantábamos una canción, pero como no nos decidíamos, se acabó el tiempo y tuvimos que regresar a nuestras clases a por el bocadillo para salir al patio.
Los alumnos de otros cursos, también pudieron disfrutar de esta actividad de la paz.

En la redacción de este artículo han colaborado Rafa, Carmen y Aurora, alumnos de 5º curso de Educación Primaria.



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domingo, 7 de febrero de 2016

VISITA DE MIEMBROS DE LA CRUZ ROJA

El pasado día 19 de enero, visitaron nuestro colegio algunos miembros de Cruz Roja.

El alumnado de Tercer Ciclo, quinto y sexto, tuvo la oportunidad de disfrutar de una charla, en la sala de usos múltiples, en la que se les informaba cómo actuar y qué evitar si se produce o presencian algún tipo de accidente. También se les informó del número de teléfono al que se debe llamar cuando sea necesario: el 112. 

La charla contó también con la participación de los alumnos y alumnas en la simulación de un desmayo y los pasos a seguir para atenderlo correctamente.

En la redacción de este artículo han colaborado Alba María y Sonia, alumnas de 6º curso.


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