viernes, 29 de mayo de 2015

TALLER DE ANIMALES

El trabajo en talleres favorece el aprendizaje cooperativo y desarrolla habilidades sociales entre los alumnos de diferentes edades. En nuestro colegio, se tiene muy en cuenta y, se favorece su desarrollo, por lo que, durante este trimestre, el alumnado de Infantil y Primer Ciclo de Primaria ha participado en el Taller de Animales. 
En la clase del maestro Paco, se han elaborado cocodrilos; en la de la seño Loles, las jaulas para los animales; en la de la seño Pilar, pollitos y gallinas; en la de la seño Irene, elefantes y, por último, en la de la seño Santi, pájaros.
Para la elaboración de estos animales y las jaulas se han utilizado diversos materiales y técnicas durante dos sesiones. Una vez finalizados, se han colocado en sus jaulas y se han expuesto en la sala de usos múltiples, para que pueda ser visitado por los diferentes miembros de la comunidad educativa. Seguro que quedarán encantados.
En este artículo han colaborado Alba y Sonia, dos alumnas de 5º curso de Primaria.



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lunes, 11 de mayo de 2015

DÍA DEL LIBRO

Hace unos días se celebró el Día del Libro. 
Transmitir a los más pequeños el gusto por la lectura es un objetivo prioritario de todo maestro. Nuestra forma de hacerlo influirá en que para ellos un libro resulte algo atractivo y no una obligación impuesta. La lectura, fomenta el desarrollo de su imaginación, desarrolla sus capacidades intelectuales y favorece su desarrollo afectivo. Amplía el conocimiento de otros países, otras culturas, otros espacios y otros tiempos. 
Para despertar el gusto por la lectura, es importante no olvidar una serie de premisas:
- Debemos ser un ejemplo: si los niños nos ven con un libro, es mucho más fácil que se despierte su interés por la lectura. No podemos olvidar, que  ellos  tienden a imitar nuestras propias acciones.
- Establecer un horario para la lectura en un clima acorde con el momento. Ésto les ayuda también a que para ellos sea una demanda, incluso, una necesidad. Buscar un momento diario y fijo para contarle un cuento se puede convertir en una experiencia fantástica para desarrollar el gusto por la lectura.
- La obligación puede llevarles al desapego hacia la lectura. Es fundamental que ellos participen en la elección del libro y lo hagan teniendo en cuenta sus intereses y sus gustos; las imposiciones pueden tener efectos contraproducentes.
- No debemos olvidar responder siempre a sus preguntas, utilizando un lenguaje adecuado que satisfaga sus demandas y que resuelva sus dudas.
En nuestro colegio, utilizamos la biblioteca de forma regular, ya no sólo como lugar de lectura, sino también para favorecer el intercambio de libros con el alumnado. Pero no quisimos olvidarnos del día del libro y realizamos distintas actividades en los diferentes ciclos.
En Infantil, la seño Loles y la seño Mª Ángeles, contaron un cuento a todo el alumnado del ciclo. También, utilizamos la pizarra digital para ello, como otra forma de contar un cuento.
El alumnado de 2º, leyó un cuento a los alumnos de 1º.
Y los alumnos de 5º curso, trabajaron sobre un poema titulado "El Día del Libro". Cada niño leyó en alto una estrofa. Se hizo una comprensión del mismo y unos ejercicios de gramática. Posteriormente, se explicó por qué se celebra el día 23 de abril. Y, para finalizar, con los ordenadores, se buscó información sobre los tres poetas que murieron ese mismo día.


















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jueves, 7 de mayo de 2015

UN HUERTO EN MI CIUDAD

El alumnado de Segundo Ciclo, acompañado por sus tutores y la seño Isabel, ha participado recientemente en la actividad denominada "Un huerto en mi ciudad". 
Ésta, consta de tres visitas:
- La primera, al Jardín Botánico, donde sembraron las semillas. 
- La segunda, al Parque de la Asomadilla, donde, además de visitarlo, transplantaron las plantas que ya habían crecido un poco al huerto. Además, cada grupo construyó un espantapájaros.
- La última, que se realizará, aproximadamente, en el mes de junio y donde se  llevará a cabo la recogida de los frutos.
Este tipo de actividades suelen ser muy positivas, ya que favorecen el desarrollo de la competencia de aprender a aprender, las competencias sociales y cívicas y el sentido de iniciativa y el espíritu emprendedor.
Las imágenes pertenecen a la segunda visita.





















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